¡ Vacío !
El objetivo de la autora, desplegado a lo largo del libro, es realizar un aporte a la prevención temprana de las adicciones. Convencida de la necesidad de integrar la dimensión clínica a la comunitaria, no duda en priorizar la tarea en prevención primaria, focalizándola en la familia y la escuela como espacios privilegiados a tal fin. Intenta, para ello, responder interrogantes que tanto padres como docentes se realizan al querer proteger a los niños frente al abuso de sustancias, sin por ello alienarlos en una caja de cristal. Y sin desconocer, por ende, la impronta del contexto histórico-social en el cual transitan y cuyos tácitos mandatos parecieran abrir brechas insalvables entre una y otra generación. En lenguaje coloquial, desprovisto de tecnicismos, acompaña al lector en el recorrido de la crianza y la educación de los hijos, instándolo a rever prácticas que, por exceso u omisión, pudieran resultar nocivas para ayudarlos a alcanzar el camino de una sana individuación.
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| Indice | Prólogo 9 Agradecimientos 11 Introducción 15 Capítulo I Atreverse a pensar 19 La alarma está sonando 19 Capítulo II Pensar para actuar 39 Punto de partida 39 Culpas a un lado. Responsabilidad asumida 53 La sociedad adictógena 58 El mito del niño-esponja 82 Capítulo III Agentes de cambio 93 El toro por las astas 93 Promoviendo y alentando 100 1. El fortalecimiento de la autoestima 104 2. La afirmación de la personalidad 116 3. El desarrollo del pensamiento crítico 127 4. La capacidad para la toma de decisiones 139 Capítulo IV Sustancias de abuso 167 Clasificación. Tipos. Efectos 167 Depresores 171 Alcohol 171 Sedantes, hipnóticos y ansiolíticos 179 Morfina, heroína, codeína 181 Inhalantes 183 Estimulantes 186 Cafeína 186 Nicotina 188 Anfetaminas 191 Metaanfetaminas 194 Cocaína-crack 195 Metilfenidato 198 Alucinógenos 201 LSD, Mescalina, PCP 201 Marihuana 202 Marihuana como droga trampolín 208 Anabólicos 208 Reflexión final 211 Apéndice - Factores protectores 213 - Factores de riesgo 214 - Formas de contrarrestar los factores de riesgo en general 215 - Formas de contrarrestar los factores de riesgo en grupos críticos 216 |
