El derecho de aprender vs. El derecho de enseñar

El derecho de aprender vs. el derecho de enseñar se trata, básicamente, de una compilación. El autor ha logrado reunir, en una misma obra, extractos de diferentes libros, documentos o elementos de diversos orígenes, todos sobre un mismo tema: la educación. Una labor de estadística descriptiva, a través de la cual se registran los datos en tablas u otros formatos, algunos de los cuales son presentados mediante gráficos de gran valor ilustrativo. Un análisis que describe el conjunto estudiado, pero intenta omitir las conclusiones para que queden a cargo del lector.

Un trabajo de investigación con información, numérica y cualitativa, amena y sencilla que facilita su interpretación. Podríamos indicar, parodiando el significado y la importancia de las cuantificaciones, que “lo que no son cuentas, son cuentos”. El estudio también incluye editoriales o comentarios de prensa de todas las voces, que
implican exégesis de la opinión pública sobre los temas; aunque en rigor son lo único concreto respecto de los pensamientos y sentimientos predominantes en la sociedad, ya que ésta se encuentra fragmentada. Además, coexisten muchas miradas al respecto, por diferencias de clase, de formas de vida, lengua y cultura, o incluso debido a circunstancias personales. De allí que se suele armar que la opinión pública es, en realidad, la opinión publicada.