El diagnóstico en el aula
Conceptos - Procedimientos - Actitudes y dimensiones complementarias
La evaluación diagnóstica ha cobrado un matiz especial a partir de la Resolución 43/95, artículo 2, Consejo Federal de Cultura y Educación.
¿Qué es el diagnóstico según el constructivismo?, ¿cuáles son sus instrumentos?, ¿cuándo realizarlo?, ¿cómo? Aport
Por ello este libro se hace de lectura y aplicación imprescindible, pues procura:
- Ser un aporte que colabore a llenar un vacío bibliográfico
- Constituirse en un sostén para los docentes que quieran profundizar en el tema.
